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河北省藁城市实验学校冀教版八年级语文上册第六单元:29《卖柑者言》学案(冀教版)
2019-06-17 / 来源:本站

河北省藁城市实验学校冀教版八年级语文上册第六单元:29《卖柑者言》学案(冀教版)

【课题课前热身】一、作者简介刘基,浙江青田人。 元末进士,曾任县丞等小吏,因屡受排斥、压抑,弃职归田,徜徉山水之间。

朱元璋起兵,他被邀请出山,协助平定天下,成为明朝开国元勋之一,官至御史中丞兼太史令,封诚意伯。 刘基是元末明初负有盛名的诗文作家,所著《诚意伯文集》共有二十卷。

他由于经历了元、明两代政权更迭的纷扰动乱,阅历较广,特别由于他对元末统治者腐朽堕落、贪婪暴虐的反动本质认识较深,憎恨甚切,作品中所反映的生活,自然也就或多或少地揭示了历史的真相。

他作品中的不少篇幅就是揭露封建统治阶级的反动本质以及他们压榨掠夺人民的罪行的,思想性、艺术性都比较强。

《卖柑者言》即是其中一例。

二、简介东方先生。

东方生即东方朔,汉代平原郡厌次人。

汉武帝时,因为他博学多才,滑稽多智,待诏金马门,做过太中大夫的官。 因为他以诙谐滑稽著名,后人编造了许多有关他的奇闻异事,有的甚至说他是神仙。

南北朝时,有人写了《神异经》《海内十洲记》,也假托是他写的。

《史记》《汉书》里都有东方朔的传记,书中的他是一个口若悬河、诙谐幽默的人。 他凭借机智的言谈,一方面保全自己;一方面讽谏皇帝,成了显赫一时的人物。

【学习目标】1.简介作者及文中提及的东方生。

2.疏通课文,掌握文中的生字和疑难词句,能直译全文。

3.掌握文中“一词多义”和“多词一义”以及“古今异义词”。

【指点迷津授之以渔】通过电影片段欣赏及文本的研讨来剖析人物性格品质、探究思想内涵【涉及考点形成网络】外观:玉质而金色柑子里面:烟扑口鼻干若败絮(金玉其外败絮其中)揭露元代末年统治机构的腐败卖柑者言武将腐朽堕落托物喻理朝廷重臣文官贪婪暴虐【教学流程】一.未雨绸缪1.预习要求:(1)读准字音;2)初步了解文章的内容;深刻认识封建科举制度对知识分子及大众的毒害2.参考复习资料:网上查询了解作者情况或全解类资料3.预习检测1)给下列字注音溃()贾()鬻()笾()衒()廪()醇()饫()赫()2)《卖柑者言》通过卖柑者之口,痛快淋漓地揭露这篇文章以“予”与卖柑者对话的形式,采用托物喻理的手法,通过卖柑者之口,痛快淋漓地揭露元代末年统治机构的腐败。

读选文,回答问题:3.选段两个“果能……耶?”句,旨在表现卖柑者的什么观点?4.选段在写作上有哪些特点?画龙点睛这篇文章以“予”与卖柑者对话的形式,采用托物喻理的手法,通过卖柑者之口,痛快淋漓地揭露元代末年统治机构的腐败。  三、提高拓展狙①公楚有养狙以为生者,楚人谓之狙公。

旦日必部分群狙于庭,使老狙率以之山中求草木之实,赋什一以自奉。 或不给,则加鞭箠②焉。 群狙皆畏苦之,弗敢违也。

一日,有小狙谓众狙曰:“山之果,公所树与?”曰:“否也,天生也。

”曰:“非公不得而取与?”曰:“否也,皆得而取也。 ”曰:“然则吾何假于彼而为之役乎?”言未既,众狙皆寤。

其夕,相与伺狙公之寝,破栅毁柙,取其积,相携而入于林中,不复归。 狙公卒馁③而死。 郁离子曰:“世有以术使民而无道揆④者,其如狙公乎?唯其昏而未觉也,一旦有开之,其术穷矣。 ”选自《诚意伯文集·郁离子》【注释】①狙(jù):一种猴。

②箠(chuí):鞭打。

③馁(něi):饥饿。 ④道揆(kuí):道德法度。

1.翻译下列句子。

(1)群狙皆畏苦之,弗敢违也。 (2)世有以术使民而无道揆者,其如狙公乎?2.这是一篇讽刺小品,作者借“狙公”来讽刺哪些人?3.选文最后引用郁离子的话说明了什么道理?4.说说本文在写作上突出的特点是什么?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四我的收获和质疑(教师:教学反思)我的感悟:。