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广东省佛山市顺德区大良顺峰初级中学七年级政治上2.1同步问答专项训练(粤教版)
2019-06-17 / 来源:本站

广东省佛山市顺德区大良顺峰初级中学七年级政治上2.1同步问答专项训练(粤教版)

初高中化学衔接——电离的概念电离方程式的书写第一部分:知识点讲解知识点1:了解电离的概念电离:电解质溶于水或受热熔化时,离解成自由移动离子的过程HCl==H++Cl-;H2SO4==2H++SO42-一元弱酸:CH3COOHH++CH3COO–多元弱酸分步电离:H2CO3H++HCO3-,HCO3-H++CO32-强碱的电离:NaOH==Na++OH-;Ca(OH)2==Ca2++2OH-一元弱碱:NH3·H2ONH4++OH–多元弱碱:多元弱碱一步完成。

Cu(OH)2Cu2++2OH-盐的电离:NaCl===Na++Cl-;(NH4)2SO4===2NH4++SO42-强酸的酸式盐电离:KHSO4===K++H++SO42-弱酸的酸式盐电离:KHCO3==K++HCO3-第二部分:教材分析和处理建议初中教材要求:了解酸碱盐的概念,离子的概念,但对电离概念并未涉及高中要求:正确书写各种电解质的电离方程式建议:在高中化学第一章第二节离子反应前补充酸碱盐的电离第三部分:教案知识目标:1、通过导电性实验,了解某些化合物的干燥晶体不导电,溶于水时可导电。 2、从有些化合物水溶液能导电的现象了解电离。 3、由电离概念理解电离方程式。 能力目标:从感性认识逐步上升到理性认识,提高发展思维和逻辑推理的能力。

情感、态度与价值观:学生在固体导电的基础上懂得溶液导电性原理,建立统一规律。

教学方法:实验讲读法、启发式学法指导:利用实验事实和现象,演绎推理得出溶液导电性原理,通过讨论使目标得以检测。 教学引导学生活动教学效果[提问]:在初中化学里学过哪些主要化合物? [导课]:从学生回忆学过的化合物,教师有意进行分类。

追问:溶液的特征是什么?引出本节课题。 [板书课题] [新课] 演示:①氯化钠、硝酸钾、氢氧化钠、磷酸、酒精、蔗糖几种溶液的导电性。

②氯化钠、硝酸钾、氢氧化钠、蔗糖几种固体、酒精及蒸馏水的导电性。 设疑:电流是怎样形成的? 提问:金属为什么能够导电?在金属内部含有带电的微粒是什么? 设疑过渡: 既然有些溶液能够导电,在溶液中存在带电微粒又是什么?氯化钠、硝酸钾等物质无水、不导电,而在水溶液中能够导电这又是为什么?酒精、蔗糖等物质无水时不导电,水溶液也不导电,这又是为什么? 设疑:自由移动离子是怎样形成的?。