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五年级上册科学6.2蹦床里的学问教案大象版
2019-07-13 / 来源:本站

五年级上册科学6.2蹦床里的学问教案大象版

资料简介:==================资料简介======================《蹦床里的学问》教学设计教材分析:《蹦床里的学问》是大象版小学科学五年级上册第六单元第2课,本课属于“力”这一教学单元。 从生活中蹦床比赛导入,设计安排了拉橡皮筋、制作“小小发射架”等探究活动和拓展活动,学生将经历一次高度开放的探究活动。 根据课的性质和学生实际情况,学生将进行猜想,然后自选材料,自行试用各种方式,使橡皮筋不同程度的产生弹力,并从中得出结论,。

在学生独立动手制作的过程中,引导学生认识在一定限度内,物体的形状变化越大,产生的弹力就越大。

在这个过程中,重点培养学生设计实验、使用简单器材做实验、探索创新的能力。 教学目标:通过对弹簧或橡皮筋的研究形成对弹力的初步认识。

知识与技能:1、通过对蹦床、弹弓等学生常见的游乐器材的体验,知道弹力、弹性的初步概念。

2、探究橡皮筋被拉长的长度与弹力的关系。

3、探究小小“火箭发射架”的制作方法,学会它的制作及使用。 情感态度:培养敢于猜想,勇于探索大自然现象,尊重证据,乐于合作的科学态度。 过程与方法:1.观看蹦床比赛场面片段,发现问题。 2.实践活动:感受弹力与形变的关系,设计实验。

3.分析总结弹力与形变的关系。

4.制作小小“火箭发射架”,进一步应用弹力。 5.拓展:寻找生活中应用弹力的实例。 6.得出结论:弹力的大小与物体的形变有关。

教学重点:指导学生自己动手探究弹力的方法,观察并感受橡皮筋被拉长度不同而产生的弹力不同,并学会运用简单的方法记录实验结果。

教学难点:指导学生分析归纳物体的形状变化越大,产生的弹力就越大。 理解在一定限度内,物体的形状变化越大,产生的弹力就越大。 教学准备:多媒体电脑和课件。

实验器材:弹簧、橡皮筋、拉力器、测力计、直尺、木板、铁钉、锤子、剪刀等。 教学过程:一、导入同学们,2008年北京奥运会精彩吧?你最喜欢奥运会中的哪个运动项目,谁说说看?……哇,蹦床,太有意思了!还想看吗?(想!)不过,老师得有个要求,请听好:在观看精彩场面时,你有什么发现?请记住。

出示课件。

师:谁来说说看,你有什么发现?师述:为什么我们在蹦床上比在地上蹦得高呢?这里边是有一定学问的。

今天老师就和大家一起来研究研究,有兴趣吗?板书课题。 二、新授1、认识弹力是怎样产生的,并归纳弹力与弹性师:首先,请看,老师这里有个拉力器,我拉给大家看看。

谁也想来试试吗?请举手。

================================================压缩包内容:五年级上册科学蹦床里的学问教案大象版.doc。